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Part2:选择幼儿园,以孩子为重

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要知道对孩子影响最大的永远是家长。就算家长很用心地挑来挑去,到头来多多少少总有些不如意的地方。

Part2:选择幼儿园,以孩子为重

很多家长从孩子一出生就开始瞄向幼儿园了,千选万选,选得眼花缭乱,最终还是有迷了眼的时候。需知,待在幼儿园的终归是孩子,如何以孩子为重物色幼儿园,才是重中之重。

怎样选择一所心仪的幼儿园?

离家近,软硬件条件都不错,办园理念与家长期望的相符,孩子喜欢……这样十全十美的幼儿园实在难觅。既然不可求还不如调整自己追求“完美”的心态。要知道对孩子影响最大的永远是家长。就算家长很用心地挑来挑去,到头来多多少少总有些不如意的地方。即便选到一所家长认为十全十美的幼儿园,它对孩子的发展也未必就一定有特别的好处。因为,任何一个环境对孩子的成长都是有利有弊的。况且,从孩子成长的角度来说,对孩子影响最大的永远是家长,而不是其他外在因素。因此,选择幼儿园首先要调整这种追求完美的心态,把侧重点放在关注孩子身心健康上面。如果追求完美,稍不如意就对幼儿园产生失望情绪,就会导致转园事件不断发生,反而让孩子经历更多的分离焦虑,带给他更多心理压力与不安全感,对孩子各方面的发展都没有好处。

学龄前儿童的身心能否得到健康发展,是影响孩子一生的重中之重。而心理是否健康是一个比较隐性的问题,可能需要多年之后才会呈现出来。等到这些问题显现出来,要消除这种影响,又需要经历一个相对漫长而痛苦的过程。一般来说,幼儿园的教育质量高低与场所好坏没有太大关系,与教育理念及老师素质关系密切。一个好的老师可以利用最普通的素材,全方位拓展孩子的思维,协助孩子各项能力得到发展。否则,场所再大,设施再好,也意义不大。

一个好的幼儿园首先要有一个良好的人文氛围。良好的人文氛围不仅让孩子容易融入环境,还会带给孩子很多来自心灵深处的积极影响,让孩子终身受益。基于这样一个前提,选择幼儿园需要重点排查这个环境对孩子心理健康是否有益,而硬件条件、课程设置、活动内容等可以放在相对次要的地位。在鱼与熊掌不可兼得的前提下重点考虑以下因素:

1.孩子的气质类型

孩子周一至周五都在幼儿园生活,又没有家人陪伴,若选择一个不适合孩子的幼儿园,他的内心就会比较惶恐与纠结。如果家长再不清楚如何去调整,甚至自身也很焦虑,孩子适应起来就会更加困难。不同气质类型的孩子对环境的要求不一样,对老师的期望也不一样。同样的环境,同样的老师,有的孩子难以适应,有的孩子则比较容易适应。因此,根据孩子的特点,需要有一些特别的考虑:

*乐观活泼型:这类孩子不会过于在意老师的态度,适应环境的能力比较强。一个玩具,一项稍微有意思点的活动就足以吸引他们的注意力,让他们变得开心起来,产生参与的欲望。就算受到老师批评,和小朋友之间发生了冲突,他们也很容易摆脱那些不愉快的情绪,很快找到快乐的理由。这样的孩子选择幼儿园的余地比较大。只要幼儿园软硬件都还说的过去,老师不给他们太大的压力,他们通常都能适应,可以将就近、接送方便作为首选条件。

*敏感忧郁型:这类孩子比较敏感、胆小,老师的一个眼神,一个手势,他们都会看在眼里,记在心上,融入环境比较缓慢,遇到不愉快的事情,很难自我排解,或者需要比较长的时间才可以放下。并且,这类孩子的家长通常也比较敏感谨慎,心思细密,亲子之间很容易互相影响,形成一种负性的互动模式,最好选择相对宽松,尊重孩子,注重个性化教育,关注孩子心理成长的幼儿园。­­­

*急躁冲动型:这类孩子脾气急躁,稍不如意就爆发,与小伙伴之间冲突比较多,不太喜欢被管束,受到批评指责容易情绪激动,对抗升级,是老师比较头痛的类型。这类孩子的家长通常处理孩子的问题比较简单粗暴,致使孩子在家在外累积更多的负面情绪,变得更加急躁冲动,宜选择注重爱与自由,师生配比高,老师引导有方、关注孩子个体情况,平等地对待孩子,重点关注孩子心理健康的幼儿园。在这样的氛围下,孩子心理上的需求得到满足,他才会内心平静,朝着身心健康的方向发展。

2.办园理念

如果幼儿园的教育理念与家长一致,家长和幼儿园的契合度比较高,彼此沟通起来比较容易,就可以减少很多不必要的摩擦,家园之间就会形成良性互动的关系,对孩子产生积极的影响,孩子自然也比较容易适应幼儿园的生活。因此,选择理念与自己最贴近的幼儿园很重要。

要全面了解幼儿园的办园理念,可以从以下几方面入手:

*搜集园方的宣传资料,进行初步排查。

*实地考察,通过与幼儿园园长、老师等交流,获得第一手感性资料,了解到更多真实的信息。联合身边同龄孩子的家长分享信息,一同分析。

*与已经入园的家长交流,通过家长切身感受获得相关资讯,进一步做出判断。还可以通过网络等方式了解其他就读的家长的评价。

*观察在园孩子的整体状况,获得更多真实的信息。现在很多幼儿园都提供家长参观的机会,在参观时,可以着重观察一下孩子们的状态,如孩子是否快乐?能否自如地表达自己的需求?与老师互动时,双方的感觉是否比较亲近自然?老师处理孩子的各种问题(比如孩子们之间的冲突)时是否尊重孩子的感受?方式方法是否灵活,是否与孩子心理年龄吻合?能否给人胸有成竹的感觉?

3.师资力量

一个好老师会影响到孩子的方方面面。在确定选择某个幼儿园之前,与老师见个面,找找感觉,是家长有必要认真对待的事情之一。与老师见面时,最好带着孩子一起去。因为,孩子具有直指人心的本能,能够敏锐地感知到某些信息。有孩子在场,家长可以很直观地看到老师与孩子互动的模式,对待孩子的态度,以及孩子的反应,获得相对真实的第一手资料。如果见了老师,观察到以下情形,基本可以肯定老师有相当的职业水准,孩子也比较容易接纳对方:

*与老师交流的时候,家长自身感觉比较舒服。

*老师看起来比较懂孩子,比较富有耐心与爱心。

*经过热身后,孩子在老师面前比较容易放松。即便孩子初次见面很谨慎,但是当老师保持在安全距离内与孩子互动的时候,孩子并不十分抗拒,并且对老师表现出比较明显的好奇或好感。

*老师与孩子互动的时候,很清楚要把握一个度,既不急切或莽撞地靠近孩子,又能在相对安全的范围内根据孩子的状态与反应适当有些互动。当孩子显得很小心的时候,老师不会给予负面的评价,并尝试试探性地与孩子互动。

*老师能够敏锐地发现某些信息,找到与孩子互动的由头。如能够观察到孩子着装的特点,或孩子身上佩带的装饰物,手中抓握的玩具等物品与孩子展开讨论,或者在与孩子互动时,能够发现他临时爆发的兴趣点,自如地转换话题等。

Tips:

实地考察幼儿园时,可以重点询问老师以下问题,以获得相对完整的信息:课程、理念、教育方法、实际操作方式。

①幼儿园有哪些附加活动?

a兴趣班的种类,以及设置方式。比如绘画启蒙、钢琴课等专业性课程是否由专业老师来教授。是否有课表,是否按照课表来授课。

b有没有出游、参观等活动。

②每班上限人数为多少人?师生配比是多少?

③过去两年来幼儿园职工的更换频率如何?老师的学历程度以及专业性如何?在选择老师的时候,会重点考察哪些方面?比如:爱心、耐心、专业程度、年龄等等。

④幼儿园的饮食情况如何?是否公布每日食谱?饮食是否能够严格按照公布的食谱执行?

⑤幼儿园会以什么样的方式与家长交流孩子的情况?或者通过什么途径获知孩子在幼儿园的情况?幼儿园是否每日对孩子做记录?

⑥当发现孩子出现某些问题(比如孩子打架,哭闹,不肯午睡)时,老师会如何处理?

⑦幼儿园是否经常组织家园互动活动?如开放日、家长会、节日庆祝活动等。

⑧幼儿园如何关注孩子心理成长?

⑨孩子入园前后有哪些准备工作要做?有哪些注意事项?

⑩最晚什么时间必须接走孩子?万一接晚了,园方能否提供照看孩子的方便?

4.硬件设施

硬件设施重点不在档次高低,而在是否适合孩子。在孩子成长的过程中,那些看起来很炫的贵重设施,孩子们未必喜欢。相反,一些看起来很寻常,贴近日常生活的自然物品,孩子们往往情有独钟。

5.不建议选择寄宿

现在很多家长都很青睐寄宿制幼儿园,认为这样的环境可以锻炼孩子,让他更自立,更懂事。确实有不少寄宿的孩子看起来很独立,很懂事,但是,孩子的所谓自立、懂事可能只是一种假象,他不过是“不得不”这样而已。一些看起来特别懂事的孩子,可能没有自己的思想,特别容易去迎合他人的需求,给父母很省心的感觉,他们的问题父母往往难以察觉。

还有一部分寄宿的孩子,当父母试图与他亲近的时候,他会表现得很抗拒,或者回家之后过于黏着父母,在人前显得很胆小。这实际上是他与父母之间没有建立起良好的依恋关系的表现。也有一些寄宿的孩子在幼儿园表现很好,经常得到老师的表扬,但是回到家就是另外一副模样,如变得非常顽劣,让父母十分头痛。

对学龄前儿童来说,能够与父母在一起是他们最大的心理需求,只有跟家长尤其父母在心理上产生紧密的连接,孩子才能获得足够的安全感、归属感,他们的情感发育才会正常。幼儿园的老师再好,再像妈妈,也无法真正替代妈妈这个角色。寄宿的孩子常常会有被抛弃的感觉,成人后很难与人建立正常的亲密关系,情感上比较冷漠,与人有严重的疏离感。比如,寄宿的孩子成人后,在处理婚姻关系时,潜意识里往往带着小时候的缺憾去寻求弥补,因此,他寻找的不是伴侣,而是“父母”,当发现对方并非真正意义上的“父母”时,他就会退却,去寻找下一任的“父母”。这就会严重影响两性之间的亲密关系,让他始终漂浮在情感之海,找不到停泊的港湾。

总之,寄宿给孩子带来的心理冲击是巨大的,它带来的问题具有很大的隐蔽性,家长未必能看到那些深层次的问题。有的问题要在多年之后才会呈现,或者只有当事人清楚寄宿给他带来的伤害,并长年受此困扰。因此,保证孩子能跟父母在一起,对他身心的健康发展有着非凡的意义。

6,选择和自己支付能力相符的幼儿园

建议选择与自己支付能力相符的幼儿园。如果背负着巨大的经济压力势必会影响家长的情绪,这些情绪都会在日常生活中表现出来,孩子也会敏锐地察觉到。这些会对孩子产生深刻的影响。节衣缩食供孩子上学的做法会破坏家庭中的正常关系,而关系在孩子的成长过程中起到的作用非常之巨大。所以量力而行是比较明智的,和家长的言传身教润物无声比起来,幼儿园对孩子的影响要小得多。

Tips:

①选择幼儿园要本着“合适的才是最好的”的原则去考察。

②不要过于倚重幼儿园的分类、分级等信息,这些信息未必客观。

③其他家长的建议仅供参考,不可盲目听从。每个家长的需求都不一样,尊重自己内心的感觉很重要。另外,如果对方的理念与自己不符,他们提供的信息反而会误导我们。

④幼儿园的师资力量是否稳定需要重点考虑。师资更换频繁,会给孩子带来不安全感,也可能表明园方的管理存在问题。

⑤幼儿园尽量考虑就近选择,否则每天远距离接送,对孩子和家长都是个严重的考验。

⑥最好选择与家长互动较多的幼儿园,以便家长及时掌握孩子的情况,家园配合,帮助孩子更好地成长。

⑦是否双语、有何特色教育,这些可作为参考,但不必作为考察的重心。

⑧如果幼儿园放学后,孩子还留在幼儿园不肯离去,说明这个环境很吸引孩子,这类幼儿园通常不错。

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