衡量好幼儿园的标准是什么？

衡量好幼儿园的标准是什么？

衡量一个幼儿园好不好，可以从以下几个方面去考察：

⒈是否有一个灵魂人物式的园长？

好的幼儿园长通常经验丰富，有一定的阅历，在教学理念与方法上会有自己独到的见解，喜欢孩子,能够体察孩子的内心,会被孩子迅速接纳｡与这位园长好好的畅谈一番,也许你会更加确定教育观点的一致程度,也会让你更加信任这个幼儿园｡

⒉有一群具有亲和力的老师｡

好的幼儿园老师从学前教育专业毕业,有教师资格证,具备一定的工作经验,这些基础使他们能够专业的进行幼儿教育工作｡而优秀幼儿园,除了这样的老师以外,还很擅长挖掘不同背景的老师｡只要是真正爱孩子的人,经过培养都有可能进入教师团队,因为他们可以丰富教师团队的专业背景,比如一个喜爱化学的老师会把神奇的试验引入课堂,引入孩子的生活,这样无形中便引导孩子发掘了对化学世界探索的兴趣｡当然,不论来自于哪儿,优秀幼儿园的老师们,应该与那位灵魂人物式的园长保持相同的教育观点,对待孩子时,他们看上去也会有几分相似｡优秀幼儿园的老师们,不论年龄大小,他们通常很有激情,与孩子交流时使用平等的语气,这样的老师能够放下身份,与孩子一同游戏,带着孩子经历各式各样的体验｡

⒊态度和善的行政人员｡

一个优秀的教师团队,会洋溢着和谐､快乐的氛围｡好的幼儿园会积极培训老师,而优秀的幼儿园还会培训､关心这些勤杂人员｡因为这些人员每天也在与孩子一同生活,他们的一言一行､心情､状态也在不断的影响孩子｡试想如果你带着孩子去医院,结果早晨入园晚了便被看门大爷冷眼相待,孩子会是什么感觉?其实,只要幼儿园老师们都能够对打扫卫生的阿姨､看门的大爷都多一分尊重,领导在管理过程中也多一分理解,那么这些工作人员通常都会和善的对待孩子､家长｡从这点可以看出一个幼儿园是否真的理解教育的内涵,管理是否人性化,也能够预测这个幼儿园的教师稳定性｡

⒋硬件设施完善且能善加利用｡

因为家长可以直观看到这些硬件设施,所以很多幼儿园都会将自己的硬件设施放在园所建设的首位｡这些硬件设施应当是适宜的､有着比较上乘的质量和质地､极高的安全性等等,这些因素往往也能反应出幼儿园的理念是否真的"以孩子为主"｡好比家长在采购时,往往给孩子的都是最好的,自己则选择那个一般般的｡好的幼儿园也许设施完善,却有可能因为种种原因,导致这些设施成为摆设｡而优秀的幼儿园不仅仅及时维护更新硬件设施,更会合理的安排这些设施,鼓励老师善加利用,真正让这些设施为孩子的成长提供帮助｡

如果你参观的幼儿园场地有限,没有宽敞的户外设施,那么请观察一下这仅有的场地被如何利用的?是否尽一切可能丰富孩子的户外活动呢?在条件局限的情况下,往往能够更好的从侧面反应出这个幼儿园的教育观｡

⒌课程的深度与广度｡

2-5岁的幼儿对大自然充满崇敬､对生活享有激情､对各种事物都非常好奇,而这个阶段的教育应当如何来配合孩子的这种天然特性呢?我们认为拓宽视野､培养生活热情､习得好的习惯,了解获取知识的手段､建立与他人互动的能力､学习使用积极的心态应对各种情况才是这个黄金时段最应当帮助孩子去了解的｡同时,在整个过程中,不着痕迹的将那些原本"枯燥"的知识,悄悄的转化为孩子可以自然吸收的营养,让孩子真切感受知识的作用｡

好的幼儿园很在意课堂的教学效果,而优秀的幼儿园更加注重孩子在园时间的每一件小事｡因为教育(特别是幼儿教育)不仅仅是课堂上的功夫,更是渗透在日常生活的每一个环节中｡比如一个孩子来告状:老师,B和我说,A抢走了她的东西,我以后不和A玩了,因为他是个坏孩子｡那么优秀幼儿园的老师不会急于解决A与B的矛盾,而会告诉这个孩子:我觉得你也应该去问问A的想法,了解一下他这么做的原因再决定｡同时,老师还会不断的关注这个孩子在如何处理这样的矛盾,引导他使用理性的方法来解决问题､做出决定｡

⒍平台式的服务｡

好的幼儿园都了解与家长沟通的重要性,所以也就有了家园联系册､家长开放日､家长品菜日､家长会等等以家长为主的活动｡然而一个优秀的幼儿园不仅以沟通为目标,更加懂得如何帮助家长成长､如何整合家长资源来为孩子服务等｡优秀的幼儿园应该是一个大平台,在这个平台上,家长可以分享各家的育儿经验,由老师来组织家长互动､帮助家长分析这些经验的科学性,然后指导家长共同获取更加优秀的育儿理念｡