“学会学习”部分日记精选

2.“学会学习”部分

2011-7-17

关键词：生活也是大课堂（略）

2012-3-26

关键词：好方法要应用，更要创新

今日收获：

在国内学历史时，我老记不住一些东西。而爸爸曾经是文科尖子，历史学得非常好，于是，我便向爸爸请教。爸爸教给了我一种很好的记忆方式，名为“珍珠项链式”的思维法（或记忆法）。具体做法是：

一、将你要记忆的事情用一个关键词表达出来，这样记忆的一件件事情就像是一颗颗珍珠一样；

二、学会说“一二三”，将这些关键词，按一定的逻辑关系，像串珍珠一样串起来，这样就能很有效很牢固地记住一系列知识。

我运用这种方式，果然历史进步较大。之后，我也有意识地将其运用到其他方面。

前些天，我发现有一位美国高中生，特别擅长与人打交道，尤其是对人提出建议或者期望时，往往很有效果。于是我便向他请教。在我虚心和热情的态度，以及两杯高级冰激凌的“感召”下，他告诉了这样三个步骤：

第一是询问近况，第二是夸赞对方值得肯定的地方，第三才是来到主题。

我觉得他的体会十分精辟：第一步是以寒暄的方式轻松拉近距离，这样不会让人紧张；第二步是“情感铺垫”，达到人际关系上“喜欢引起喜欢”的效果；在这样的基础上，再走第三步，去提出建议或期望时，别人就容易接受了。

这三点符合“会说一、二、三”，但是，我觉得还不好记忆，正好在美国学习，英语能力有所提高，于是，我用一个最简单的“ABC法则”将这三个步骤概括出来：

Ask（询问），Boast（夸赞），Come to the topic（来到主题）。

对掌握英语的人来讲，这样的法则应该很容易记住了。用“ABC”的方式一概括，在我与同学们分享时，不少同学都拍案叫绝。

这种“珍珠项链”思维法总结经验的方式，的确非常管用，它能够让你用最生动的方法记住一件事情。

点评

爸爸曾经是一个书呆子，花了很多时间，效率却不高，后来将知识与智慧的关系进行了思考，因而有了很大进步。前几年还写了一篇文章《用智慧统帅知识》，发表在《读者》上。

读书与智慧是紧密相关的，所以才有了诸如“珍珠项链法”等一系列的方法。最近正好又悟出一个“不当书呆子”的四个要点，觉得你这次探索，正好符合要求。现与你分享——

一、学而能化。就是说，学了东西要能像消化食物一样，将知识转化成为营养。

二、学而能通。即要融会贯通。比如说你在学习历史方面有了心得体会，便可以将类似的方法用到人际关系中……

三、学而能用。将学到的东西用到实践中去，不然学也是白学。

四、学而能创。在接受知识的基础上勇于创新，才能让学习更上一个台阶。“珍珠项链法”你能用于历史并有效果，这让我很开心。但是，你还将别人一段人际关系的话，用英语总结为“ABC法则”，这就是创新。

尽管这算不了大的发明创造，但这样坚持下去，必然会取得更大成就。