全国电子学籍联网、小学初中对口直升、保障随迁子女入学、实行高中水平国家考试——教育部相关负责人详解基础教育改革部分政策

2013-12-11 11:08:04 来源: 新华网 举报
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新华网长春12月11日电(记者张建)针对公众热议的十八届三中全会关于深化教育改革内容,教育部基础教育一司司长王定华日前在长春详解了今后基础教育改革部分政策细节:未来,多项优先政策将激励教师交流,高中的招生名额要拿出来一定比例进行分配,照顾随迁子女和留守儿童重点解决小升初难题,规范农村中小学校的布局调整,推动全国电子学籍联网……

——高中名额分配50%为宜

王定华说,高中的招生名额要拿出来一定比例进行分配,分配到各个区域内的初中,让薄弱初中的学生也有机会上好的高中。这样的话,对薄弱初中是一个利好,也可以淡化小学升初中过分对热点初中的推崇。

王定华透露,当然,高中名额分配多大的比例为好,教育部没有一个明确的提法,就是有一个下限,至少是30%以上要拿出来分配,搞指标到校。“各地有的搞到40%,有的是100%,我感觉50%的指标到校为宜。”

——照顾随迁子女和留守儿童

王定华表示,中小城市要放开随迁子女的入学,来者不拒;大城市要合理地设定入学的条件,尽量满足留守儿童的入学需求;特大城市要根据人口控制目标,城区教育承载度、未来城区发展规划、生态文明建设指标等,来合理确定随迁子女的入学条件,给予实事求是的安排,这是一些分类的理念。

此外,对于留守儿童要优先满足寄宿需求,优先满足就餐需求,优先满足乘车需求,解决他们的安全无保障问题和感情缺失问题。

——规范农村中小学校的布局调整

王定华认为,还要规范农村中小学校的布局调整。“我总结了三条,必须撤的可以撤;必须留的一定留;可撤可不撤的、可留可不留的一律留。从严控制学校撤并,尽量维护学校的总量,实事求是地办好村小和教学点。”

另外,还要履行教育部和各地人民政府签署的义务教育均衡发展备忘录的承诺,王定华透露,2014年,教育部将对各地履行备忘录的情况进行过程性的督导检查,并进行认定工作。

netease 本文来源:新华网 责任编辑:王晓易_NE0011
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