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近两年自然拼读是校外英语培训机构的热门课程，主要针对低年龄段的早期英语启蒙，相关课程推广信息大致如此：自然拼读以英语学英语，帮助孩子见词能读，听音能写。那这个宣传靠谱吗？
暑期不少孩子都正在校外学习自然拼读。许女士的二女儿今年9月即将上中班，孩子已经通过幼儿园英语课程，和校外机构单独课程学习了自然拼读。
当被问及学习自然拼读是否真的有助于提高孩子英语能力时，许女士肯定地表示：“有用啊，必须学，就和汉语拼音一样，70%英语单词可以用自然拼读读出来。”
另一方面，自然拼读单词覆盖率在60%-80%之间，有家长就认为“既然做不到完全有把握读对，为什么要费劲得去学习它？”
有些家长认为直接学音标更好，“有了一定的词汇量再学自然拼读比较好，我甚至觉得音标比自然拼读还重要。”
中文属于表意文字，英文属于表音文字。通俗来说，自然拼读是通过学习各种字母或字母组合的发音及其规则，连音成词，认读单词。英文母语国家都会要求孩子学自然拼读，类似中国的小孩从小学拼音。
孩子是应该学习音标还是自然拼读？英语学习是从增加词汇量开始，还是可以直接自然拼读？
作为上海一家民办双语学校的老师，吴老师有多年英语教学经验，她表示自然拼读的确可以帮助孩子做到见词发音，听音识词。吴老师建议孩子低幼阶段练习自然拼读，音标适合小学高年级的孩子学习，“孩子在幼儿园阶段就可以接触自然拼读法。”
孩子同时学习拼音和自然拼读，它们之间会存在干扰吗？吴老师表示刚开始同时学可能会有一定的干扰，但这并不妨碍学习自然拼读，孩子的语言能力很强，学习一段时间后他们可以自由切换。
“当孩子可以运用自然拼读法拼读不认识的单词，通过听音可以自己拼写部分单词，那他自然拼读就达到学习效果。”
本文来源：澎湃新闻
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吴颖昕_NBJS11148
