很多家长会有这样的疑惑：“为什么我和孩子说了很多遍不要这样做，但孩子依旧我行我素？”有这样困惑的家长不在少数，关键在于家长是怎么样和孩子“说”的，语言上一遍遍的重复？这样就错了，列举一个场景：
孩子在玩积木，但是怎么也拼不好，寻求爸爸的帮助，爸爸正在玩着手机，远远地看着孩子的积木手指着说：“把那个红色的搭到黄色的上面不就能拼出房子了吗？”可孩子还是没有听懂意思，愣愣地看着爸爸。
爸爸“说”了，但是他没有“做”！只是语言指导，孩子并不能明白积木该如何拼搭出房子，如果这时候爸爸放下手机，走到孩子的身边，拿起积木，把红色的积木放在黄色的上面……再让孩子自己做一遍，孩子会很快学会的。这就是“示范”的力量！
还有另一种情况在生活中很常见，周末孩子在房间写作业，家长在客厅看电视，孩子会被电视的声音吸引，跑到客厅想要一起看电视。这时候家长会说：“你怎么出来了，作业写好了吗？小孩子不要看电视，快回去写作业！”孩子会垂头丧气地回房间，心不在焉地继续写作业。
这种情况就是家长没有起到“示范”的作用，孩子写作业，如果家长拿一本书静静地呆在孩子身边看书，而不是在孩子做功课的时候娱乐看电视，孩子就不会情绪低落。这样的建议并不是想约束家长，而是如果能给孩子一个很好的“示范”——创造一个浓厚的学习氛围，那么将会事半功倍。
心理学家调查显示：将近80%的孩子会将自己父母的行为作为自己处事的标准。父母的行为习惯和处事态度会影响孩子的一生。
如果父母制定一些规则、提出一些要求，而自己却不去做，是无法对孩子产生正面影响的，这就是文章开头提到的“很多父母困惑”的原因，只注重言语的教导，而忽视“示范”，长此以往是会对孩子的成长产生负面影响的。
所以家长们行动起来，提高对自己的要求，用自己的行动“示范”去影响孩子，这将会给孩子一笔不小的财富。
本文来源：环球网
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刘淑芬_NQ4973
