“你再怎么怎么样，妈妈就不要你了！”
“你再不走，妈妈就自己走了，你自己在这吧！”
“要听话，不然就被坏人抓走了”
……
这样类似的话你有没有对自己的孩子讲过？或者有没有听到过？
这种例子太多了，包括我自己和孩子相处中也有很多。起初我并没有太在意到这有什么不妥，总觉得或多或少每个家长都有用过！
但就在上周末的一天，我因为核桃边吃饭边用油腻腻的手在自己身上头发上乱涂乱抓，顿时火冒三丈，对核桃大声了说句：“你看你又把自己弄得黏黏的，行吧，你就等着蚊子咬你吧！”，“我不给你换衣服，就让蚊子咬你！”
然后我独自回到卧室想自己冷静一下，这个时候我老公冲进卧室，对我说了一句：“你去看看核桃的样子！你带核桃去医院吧，去看心理医生！！！”（他当时的表情极其愤怒，是结婚那么多年来我第一次见到）
我跑回客厅，看到小核桃一边哭一边喃喃自语，仔细听是在重复：“我不敢了，我要换衣服”，那一刻，我特别愧疚、自责、难过！
这件事之后，核桃爸找我深度谈了一次，在一个应用心理学专业的男人看来，我的这种“吓唬式教育”简直比体罚还要可恶！
他举了一个让我感触很深的例子，和大家分享一下：
你和一个人吵架，如果对方是当场打了你一顿，最多就是当下的皮肉之苦。但如果那个人当时丢下了一句：“你以后晚上下班给我小心点，走夜路当心点！”那带来的则是每天下班后的焦虑，风吹草动、杯弓蛇影，心理素质差的人时间长了可能会崩溃也说不定！
他说的对，无尽的恐惧才是最可怕的！恐惧是一种消极的情绪，当孩子处于恐惧的状态中时，思维受到抑制，很大的程度上影响着孩子的认知和活动，造成孩子退缩和逃避。
如果孩子长期经受恐惧，会严重影响孩子个性的形成，造成孩子胆小、怯懦、退缩的个性。
吓唬解决不了本质问题，只会徒增伤害！
传统的教育理念中还是会觉得“孩子有时还是要吓一吓，不吓不知道害怕！”，但其实这种方式并不能让孩子理解某种行为的错误在哪里，孩子停止某种行为只是因为恐惧，而不知道为什么！
特别是“妈妈不要你”系列，会给孩子带来太大的伤害！孩子幼小时期的安全感主要就来源于父母的依恋，特别是母亲，这是孩子们在探索外部世界时的勇气和保护！
这就是为什么当孩子遇到陌生的环境、陌生的人，感觉到害怕（恐惧）的时候，喜欢抱着父母或是往父母的怀里或身后躲的原因，这时父母的怀抱对孩子们来说就是一种内在的抚慰和保护，为他们再一次去探索外部世界提供支持。
对孩子来说，就是这样一个自己如此依赖的存在说不要自己了，可想而知，那对孩子的内心伤害有多大！
虽然我们大人直到这只是想通过骗孩子来达到让他听话的目的，但对于不懂事的孩子来讲，是无法区分家长的表面行为与内在动机的。
两岁左右的幼儿，对别人情绪的理解很有限，他们往往通过别人的面部表情、外部行为去认知别人的情绪，而对成人一些复杂的内心体验难以理解，他们会把爸爸妈妈的离开，当成是真的离开。
正视孩子的恐惧心理，重在培养安全感！
有些孩子到了五六岁还是要大人陪着睡觉，写作业做事情不敢一个人在房间，必须要有点声音才感觉安全。这都是很正常的，因为孩子是最富有想象力的，他们很容易把自己生活中遇到和了解的事情进行夸张式的想象，动画片里的某个有点可怕的怪物或片段都可能会成为孩子心中一个恐惧的点。
重点是，当孩子表现出这些恐惧的时候，千万不要不当回事。要问问孩子害怕的原因，帮助孩子驱散恐惧的阴影。这些恐惧在越小的时候越容易驱散！随着年龄的增长，意识的增加，内心没有驱散的恐惧会变得越来越根深蒂固，那时候再驱散就会更困难。
而面对孩子有恐惧心理的时候千万不要嘲笑！哪怕开一句玩笑话“胆小鬼”，都可能都会对孩子的自尊心造成伤害。
一旦孩子感觉到自尊心受伤之后，很可能就不会再告诉家长自己在恐惧什么，这样不仅无法改变孩子的胆小，反而会增加孩子的心理恐惧，让孩子开始掩饰害怕，时间长了心理压力变得越来越大。
和孩子共同面对，解除“羞耻感”！
家长要尽可能地帮助孩子找出因什么而害怕，让孩子有种感同身受:“害怕很正常，妈妈小时候也很害怕这个”，解除孩子对恐惧心理的羞耻感，并逐渐克服它。
核桃妈本人就特别有恐惧心理，一个人在家不敢关灯、半夜不敢起来上厕所，随着有核桃的这几年才慢慢好了一些，非常能感知那种恐惧心理的伤害有多大，所以平常也会注意核桃的这个方面，让核桃在遇到害怕的时候主动告诉我，但是万万没想到自己注意了那么多却还是做了一个给她制造恐惧的人。
这篇文章是我的反省书，今后不管在什么情况下都不要用吓唬来教育孩子，不要做那个给孩子制造恐惧心理的人！
本文来源：环球网
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刘淑芬_NQ4973
